Будьте добрее к своим детям. Помните – именно они будут выбирать для вас дом для престарелых.

Если детей воспитывать методом кнута и пряника – они вырастут жирные и в синяках.  

Если ваш ребенок долго плачет и не может успокоиться, прекратите его бить, и он успокоится.

Дети, аккуратно расставленные по углам, украсят вашу квартиру.

Никогда не поднимай руку на своего ребенка. Ты оставляешь незащищенным пах.

После того, как вы закончили играть с ребенком, положите его туда, откуда взяли.

Если сын поставил тебя в тупик, поставь его в угол.

Чтобы забыть о детских комплексах неполноценности, никогда не давайте своему ребенку почувствовать ваше умственное или физическое превосходство. Для этого во время серьезных разговоров с сыном косите глазами, ковыряйте в носу и пускайте слюни.

Если у вашего сына отвратительный почерк, готовьте его во врачи.

Если ваш ребенок икает, закройте уши. Это на время избавит вас от икоты.

Если вам больше нечего сказать ребенку, скажите, чтобы он пошел умылся.

Если вы заметили, что ваш сын курит, не спешите его наказывать. Вдруг вашему сыну далеко за двадцать.

Если хочешь, чтобы дети тебя услышали, попробуй говорить тихо – с кем-нибудь другим.

Источник: http://www.smeshnoe.info/story00929.html

3-й класс.
Оценка "5" ставится ученику, если он:
- понимает смысл прочитанного, читает правильно целыми словами, слова сложной слоговой структуры прочитывает по слогам (1 полугодие):
- читает целыми словами (2полугодие);
- читает текст выразительно, соблюдает логические ударения и паузы;
- самостоятельно делит небольшой текст на части, выделяет главное, передает содержание прочитанного, грамматически правильно строит свою речь;
- понимает смысл слов в контексте, самостоятельно находит в тексте слова и выражения, используемые автором для изображения действующих лиц и описания природы;
-твердо знает наизусть стихотворение и читает его выразительно.
Оценка "4" ставится ученику, если он:
- читает текст осознанно, выразительно, целыми словами, отдельные трудные слова - по слогам (1полугодие);
-читает целыми словами, допускает 1-2 ошибки в словах, в соблюдении пауз и логических ударений (2 полугодие);
-допускает 1-2 негрубые ошибки при передаче прочитанного, при делении текста на части, нахождении нужных эпизодов рассказа по заданию учителя;
- правильно понимает основной смысл прочитанного, но выражает его неточно;
- знает наизусть стихотворение, выразительно читает его, но допускает незначительные ошибки (повторы, длительные паузы и др.).
Оценка "3" ставится ученику, если он:
- читает по слогам и только отдельные слова читает целиком (1 полугодие);
- переходит на чтение целыми словами, допускает 3-5 ошибок - замена, пропуск, перестановка букв, слогов, слов и постановка ударений в словах (2 полугодие);
- последовательно передает содержание прочитанного, выделяет главную мысль, делит текст на части с помощью наводящих вопросов учителя, при пересказе нарушает последовательность изложения, допускает речевые ошибки, исправляет их только с помощью учителя, воспроизводит наизусть стихотворение, но знает его нетвердо, читает монотонно.
Оценка "2" ставится ученику, если он:
- читает монотонно, по слогам (1полугодие);
- читает по слогам, только отдельные слова читает целиком (2 полугодие);
- допускает более 6 ошибок;
- искажает содержание прочитанного, не может выделить основную мысль прочитанного и разделить текст на части с помощью дополнительных вопросов;
- при чтении наизусть не полностью воспроизводит текст стихотворения.

Ориентировочные показатели по темпу чтения:

- 1 класс – 25-30 слов в минуту

- 2 класс – 30- 40 слов в минуту в конце первого полугодия,

40-50 слов в минуту в конце второго полугодия.

- 3 класс – 50-60 слов в минуту в конце первого полугодия,

                  65-75 слов в минуту в конце второго полугодия.

 - 4 класс – 70 - 80 слов в минуту в конце первого полугодия,

85-95 слов в минуту в конце второго полугодия.